sábado, 22 de setembro de 2012


às 13:16 \ Curiosidades etimológicas         
Sérgio Rodrigues, Revista Veja

Muita gente só se deu conta da novidade quando, a certa altura da cerimônia de encerramento dos Jogos de Londres, domingo, foi anunciada a realização dos Jogos Paralímpicos de 2016 no Rio de Janeiro.

Espera aí: “paralímpicos”?! Os jogos não deveriam ser “paraolímpicos”, como sempre foram?

Não se tratava de erro de digitação. Em novembro do ano passado, quando foi divulgada a logomarca do evento, o Comitê Paraolímpico Brasileiro (CPB), assim chamado desde sua fundação, em 1995, aproveitou para anunciar que estava trocando de nome “para se alinhar mundialmente aos demais países”. Para tanto, deixava um o pelo caminho, tornando-se oficialmente o Comitê Paralímpico Brasileiro. Na mesma data, estipulava um prazo de 18 meses – que vence em maio do ano que vem – para que as entidades a ele filiadas se atualizem ortograficamente.

Na prática, isso significa que a palavra “paraolímpico” tem seus dias contados. Normalmente não é tão grande o poder de entidades reguladoras sobre a língua que as pessoas de fato falam. Neste caso, porém, trata-se de um campo ainda em processo de organização e que depende pesadamente da esfera oficial. Isso me leva a prever que a velha grafia “paraolímpico” não terá a menor chance, embora a forma “paralímpico” ainda nem apareça em nossos dicionários ou no Vocabulário Ortográfico da Academia Brasileira de Letras.

Estamos diante de uma vitória da globalização sobre o espírito de nossa língua. Isso é bom? Ruim? Tanto faz? Depende do aspecto que se decida enfatizar. Antes que a nova grafia se torne tão natural que a história da palavra vire uma curiosidade de museu, convém recapitular sumariamente sua trajetória.

A palavra paraolímpico foi formada a partir da junção do prefixo de origem grega para (de paraplegia) com o adjetivo olímpico. Se hoje não interessa ao movimento paraolímpico enfatizar a relação com a paraplegia que está na origem do termo, mesmo porque abarca muitos outros tipos de deficiência, cabe à etimologia registrar isso.

Desde 1960, quando 400 atletas disputaram em Roma os primeiros – e oficiosos – Jogos Paraolímpicos, o campo paradesportivo caminhou do amadorismo abnegado para o profissionalismo. Compreensivelmente, hoje o site do Comitê Paralímpico Internacional – fundado em 1989, um ano após os Jogos Olímpicos de Seul empregarem oficialmente a palavra pela primeira vez – prefere explorar a riqueza semântica de ‘para’, que segundo o Houaiss pode indicar, além de defeito, proximidade e semelhança:

A palavra ‘paralímpico’ deriva da preposição grega ‘para’ (ao lado) e da palavra olímpico. Significa que os Jogos Paralímpicos se realizam paralelamente aos Olímpicos e ilustra o modo como os dois movimentos existem lado a lado.

O comitê internacional é “paralímpico” desde sempre. O português, fundado em setembro de 2008, também já nasceu com essa grafia, contrariando o parecer encomendado na época pelo Instituto do Desporto à linguista Margarita Correia. “Será mais consentâneo com a estrutura da língua portuguesa (…) que o termo em causa mantenha a vogal inicial ‘o’ da palavra ‘olímpico’”, opinou ela, adotando uma posição que me parece linguisticamente irrefutável. A palavra que deveria permanecer íntegra é “olímpico”: se fosse o caso de contração, que se criasse “parolímpico”. Paralímpico soa simplesmente errado em nosso idioma.

Claro que agora é tarde. O Brasil resistiu por muitos anos, mas, sem o apoio de Portugal, ficou difícil conter a onda internacional. Vamos de paralímpico, paciência. Mas que é esquisito, é. 14/08/2012

Estudo Dirigido

 
Aqui estão as questões do Estudo Dirigido de Literatura .
Na próxima semana ,devo explorar as questões em blocos.
Consultem seu livro nos capítulos da parte-Literatura -capítulos 4,5,6,7, e 8
Procurem estudar com determinação ,a fim de tirar boas notas.Respondam e quando tiverem dúvidas, marquem as questões para esclarecer tudo nas aulas.
                                                LITERATURA-3ºbimestre
                                          CLASSICISMO

1. Compare a cultura medieval e dos séculos XV e XVI em relação à religião.
2. Defina os termos: a) antropocentrismo e b) Renascimento
3. Quando ocorreu o Renascimento na Itália e em Portugal?
4. Relacione as características do Renascimento nas artes e na literatura
5. Relacione as características do Classicismo
6. Defina o termo "Maneirismo".
7. Quem foi Sandro Botticelli? Cite suas principais obras. Descreva o quadro Primavera.
8. Descreva o contexto histórico social do Renascimento e Renascimento português.
9. Sobre as formas poéticas renascentistas responda: sua divisão, sua classificação e definição de cada uma delas.
10. Que se entende por medida velha e medida nova?Como se classificam?
11. Sobre Camões destaque:
a) Biografia
b) Obra lírica e épica - características e obras principais
12. Sobre Os Lusíadas responda:
a) Qual a importância da obra?
b) Cite as características formais e temáticas e estruturais da obra.
c) Quais os principais episódios da obra?
QUINHENTISMO
13. Que importante documento foi publicado no Brasil no século XVI?
14. Que manifestações literárias apareceram no Quinhentismo?Descreva cada uma delas.
15. Descreva o contexto histórico-social do Quinhentismo.
16. Por que as crônicas dos viajantes e os documentos informativos não possuem um caráter literário?
17. Sobre José de Anchieta responda:
a) Por que podemos inserir o autor na literatura catequética?
b) Escreva sua biografia.
c) Cite as características de sua obra.
BARROCO
18. Descreva o contexto histórico-social do Barroco.
19. Defina o termo BARROCO.
20. Cite as características barrocas nas artes e na literatura.
21. Definas as figuras de linguagem: hipérbato e paradoxo.
 22. Quais as características clássicas do Barroco?
23. Cite e defina quais as tendências do Barroco literário.
24. Descreva a cronologia do Barroco português.
25. Sobre Padre Antônio Vieira responda:
a) Descreva sua biografia
b) Relacione e defina seus sermões
c) Estilo do autor nos sermões
26. Descreva a cronologia do Barroco no Brasil do século XVII.
27. Em que época se delimita o Barroco brasileiro?
28. Em que estado se destacam os dois nomes mais importantes do período literário e quais outros    nomes menores dessa época?
29. Quando e quais foram as academias literárias fundadas nessa época?
30. Sobre Gregório de Matos responda:
a) Como pode ser descrita sua biografia?
b) Qual a divisão e quais as características de sua obra?
c) Quais as suas principais obras?
d) Que características barrocas são encontradas nos textos de Gregório de Matos?
II - Exercícios de revisão
Sobre os poemas abaixo,faça o que se pede:
a)       Faça a escansão dos versos e classifique a métrica.
b)       Como se chama a forma poética utilizada pelo autor para compor o texto ?
c)       Como estão dispostos os versos nos textos?
d)       Qual a temática explorada em cada estrofe?
e)       Qual o esquema de rimas dos poemas?
f)        A qual gênero literário os textos pertencem?Justifique sua resposta.
Ditosa Ave
Quem fosse acompanhando juntamente
Por esses verdes campos a avezinha,
Que despois de perder um bem que tinha,
Não sabe mais que cousa é ser contente!

E quem fosse apartando-se da gente,
Ela por companheira e por vizinha,
Me ajudasse a chorar a pena minha,
E eu a ela também a que ela sente!

Ditosa ave! que ao menos, se a natura
A seu primeiro bem não dá segundo,
Dá-lhe o ser triste a seu contentamento.

Mas triste quem de longe quis ventura
Que para respirar lhe falte o vento,
E para tudo, enfim, lhe falte o mundo
Luís Vaz de Camões, in "Sonetos"
Em Amor não há Senão Enganos
Suspiros inflamados que cantais
A tristeza com que eu vivi tão cedo;
Eu morro e não vos levo, porque hei medo
Que ao passar do Leteo vos percais.

Escritos para sempre já ficais
Onde vos mostrarão todos co'o dedo,
Como exemplo de males; e eu concedo
Que para aviso de outros estejais.

Em quem, pois, virdes largas esperanças
De Amor e da Fortuna (cujos danos
Alguns terão por bem-aventuranças),

Dizei-lhe que os servistes muitos anos,
E que em Fortuna tudo são mudanças,
E que em Amor não há senão enganos.

Luís Vaz de Camões, in "Sonetos"
                          







 

sexta-feira, 14 de setembro de 2012

Reunião de pais

Amanhã, a partir das nove horas da manhã, será a entrega de boletins do segundo bimestre.Primeiro haverá a reunião com a direção da escola ,enquanto estamos em aula até as dez horas e depois o pais falarão com os professores .Seria bom que todos comparecessem, a fim de saber mais sobre a vida escolar do filho.
É bom ressaltar que haverá aula até as dez horas com horário reduzido.
Contamos com sua presença

sexta-feira, 7 de setembro de 2012

III Bimestre- 15/08 a 18/10


Queridos alunos,
O bimestre iniciou e com ele mais uma série de atividades.Fiquem atentos às avaliações bimestrais e ao conteúdo que estudaremos.Vão estudando o assunto que está sendo explorado nas nossas aulas e revisando sempre, a fim de tirar dúvidas antes das avaliações.
Conteúdo bimestral
Gramática:
Capítulo 4-Semântica
Capítulo 5-Fonologia
Capítulo 6-Acentuação Gráfica
Literatura
Capítulo 5-Renascimento
Capítulo 6-Quinhentismo
Capítulo 7-Barroco Português
Capítulo 8-Barroco Brasileiro

Atividades bimestrais
Provão----------------------------->3,0
Ponto a ponto -------------------->2,0
Redação(Memorial Familiar)--->1,0
Provinha de Gramática---------->2,0
Provinha de Literatura----------->2,0
    TOTAL                          _______________
                                                  10,0

quinta-feira, 16 de agosto de 2012

Projeto Interdisciplinar

          Nosso Projeto Interdisciplinar ,culminando com  Festa Agrária, ocorreu no sábado, 4 de agosto.Cheios de êxitos estão os alunos do CEM 01 de Sobradinho.Souberam tão bem seguir as orientações contidas no projeto e fizeram algo de muita responsabilidade, integração, união, organização e força de vontade.
           Damos muito valor a todos que ,com apoio da família e dos amigos, vivenciaram uma manhã muito produtiva e cultural.As turmas contempladas com alguns estados e outras com países que comemoram sua festa  pela boa colheita foram de infinitas maneiras.Cada turma vivenciou aquele lugar(país /estado) sorteado e aprenderam a cultura, os festejos, as danças e  muito mais, por meio de pesquisas e pela web e pelo caráter ecológico que a festa teria ,a partir do projeto.
          Situações eventuais aconteceram,fazendo que uma ou outra turma não tenha se apresentado como era o esperado.Chegou a hora para que esses alunos reflitam sobre os reflexos do ato e tirem suas conclusões.O esforço e a participação ativa na organização do trabalho deram o toque especial.Portanto, é preciso mais interesse , a fim de que todos saibam aproveitar todos os momentos e aprendam mais o sentido pedagógico da atividade.

sexta-feira, 3 de agosto de 2012

Conteúdo do provão bimestral de Português-II bimestre

Atenção, alunos dos 1ºs anos ,turno matutino (1A ao 1G):

1-Estudem para a apresentação do trabalho de Sociologia (de 06/08  a 10/08/2012) que valerá pontos para Português.Lembrem-se de que o trabalho será apresentado em minhas aulas.
2-Estudem para o provão bimestral.Apesar de eu ter escrito no quadro da sala,deixo aqui também o conteúdo para se guiarem e estudarem.

Conteúdo da prova de 2º bimestre-13/08/2012

Capítulo 2 ( a partir da pág 39)-Gêneros literários
Capítulo 3-Trovadorismo
Capítulo 4- Humanismo

AVALIAÇÕES BIMESTRAIS

Redação- Trabalho e industrialização ---------------> 1,0
Trabalho Interdisciplinar Luiz Gonzaga-------------> 2,0
Trabalho de Sociologia-"Tempos Modernos" ------->2,0
Provão----------------------------------------------------->3,0
Ponto a ponto (avaliação formativa) ------------------>2,0
                                                                                   ______
                                                       TOTAL --------->10,0 

quinta-feira, 2 de agosto de 2012

Trabalho Interdisciplinar sobre o filme "Tempos Modernos"-Organização das apresentações

As apresentações dos trabalhos(    06,07, 08, 09, e  10/08/2012) seguirão o horário das minhas aulas de Português, na sala 06.Peço a todos que estejam lá no horário certo, a fim de não serem prejudicados no item tempo de apresentação. OBSERVEM LOGO ABAIXO  A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO :
segunda :  1E,1B,1D (grupos 1, 2, 3, 4)
terça:  1F, 1G, 1C( grupos 1, 2, 3, 4);
quarta : 1F(grupos 5,6,7,8) ,1A(grupos 1, 2, 3, 4);e 1G(grupos 5,6,7,8),
quinta : 1E, 1 A( grupos 5,6,7,8);
sexta: 1B,1D,1C( grupos 5,6,7,8).



Atividade postada com novas alterações

Alunos, graças à observação de uma aluna, eu fiz a análise nas respostas  e a imediata retificação na atividade abaixo que foi alterada na q...