Morfossintaxe em textos literários

Bom dia, pessoal

Resolvi utilizar o texto da Clarice Lispector como prática para os estudos da morfossintaxe e outros aspectos linguísticos.Elaborei alguns itens e a pessoa terá que verificar se procedem as afirmações abaixo. 

O importante é observar cada item , fazer uma leitura bem aprofundada e ter atenção na hora de responder.

Boa sorte!

Bons estudos!

Texto para responder aos itens de 01 a 17

                                                                                                                       Clarice Lispector

Às vezes, quando vejo uma pessoa que nunca vi, e tenho algum tempo para observá-la, eu me encarno nela e assim dou um grande passo para conhecê-la. E essa intrusão numa pessoa, qualquer que seja ela, nunca termina pela sua própria autoacusação: ao nela me encarnar, compreendo-lhe os motivos e perdoo. Preciso é prestar atenção para não me encarnar numa vida perigosa e atraente, e que por isso mesmo eu não queira o retorno a mim mesmo.

 Um dia, no avião... ah, meu Deus – implorei – isso não, não quero ser essa missionária!

Mas era inútil. Eu sabia que, por causa de três horas de sua presença, eu por vários dias seria missionária. A magreza e a delicadeza extremamente polida de missionária já me haviam tomado. É com curiosidade, algum deslumbramento e cansaço prévio que sucumbo à vida que vou experimentar por uns dias viver. E com alguma apreensão, do ponto de vista prático: ando agora muito ocupada demais com os meus deveres e prazeres para poder arcar com o peso dessa vida que não conheço – mas cuja tensão evangelical já começo a sentir. No avião mesmo percebo que já comecei a andar com esse passo de santa leiga: então compreendo como a missionária é paciente, como se apaga com esse passo que mal quer tocar o chão, como se pisar mais forte viesse prejudicar os outros. Agora sou pálida, sem nenhuma pintura nos lábios, tenho o rosto fino e uso aquela espécie de chapéu de missionária. (Clarice Lispector, Encarnação involuntária. Felicidade clandestina.)Texto usado no Concurso da Prefeitura Municipal de Ferraz de Vasconcelos, São Paulo.

Julgue os itens a seguir:

01.    O vocábulo “quando” (1ºparágrafo) tem um caráter temporal e pode ser substituído por “embora” por essas duas palavras possuírem valores semânticos equivalentes.

02.    Seria mantida a correção gramatical caso a palavra “autoacusação” (1º parágrafo) fosse também grafada com hífen.

03.    A forma ”perdoo” (1º parágrafo) antes do Novo Acordo Ortográfico era grafada com acento circunflexo na segunda vogal do hiato. Atualmente, são grafadas sem acento as palavras que estão nessa mesma regra.

04.    Em “Mas era inútil” (3º parágrafo), a oração tem valor adversativo e é introduzida por uma conjunção subordinativa adversativa.

05.    .Em “... era inútil” (3º parágrafo), a forma verbal grifada está no pretérito perfeito do modo indicativo.

06.    N a oração “... já me haviam tomado.” (3º parágrafo), o verbo haver é impessoal.

07.    Na frase “... sucumbo à vida...” (3º parágrafo) , o sinal indicativo de crase é facultativo.

08.    Há presença de pronome relativo na oração “... que vou experimentar...”, (3º parágrafo) ,classificando-se como oração subordinada adjetiva restritiva.

09.    Na expressão “... mas cuja tensão evangelical...”(3º parágrafo) o vocábulo “cuja” é um pronome relativo com função sintática de adjunto adverbial.

10.    “...que já comecei a andar...”  (3º parágrafo) é uma oração substantiva que desempenha função  de objeto direto.

11.    Em “... observá-la” (1º parágrafo), o termo destacado funciona como objeto indireto, sendo, morfologicamente, classificado como pronome pessoal do caso reto.

12.    No período, “Às vezes, quando vejo uma pessoa que nunca vi...” (1º parágrafo),as formas verbais estão no mesmo tempo, no mesmo modo e na mesma pessoa.

13.    O predicado classifica-se como verbo-nominal na frase “... ando agora muito ocupada...” (3º parágrafo), pois possui dois núcleos: o verbo e o adjetivo.

14.    No período “...eu me encarno nela e assim dou um grande passo...”. (3º parágrafo) , a segunda oração possui valor de conclusão.

15.     A oração  “ ... para não me encarnar numa vida perigosa e atraente...” (1º parágrafo) expressa valor de concessão.

16.    “... com os meus deveres”, (3º parágrafo) é um objeto indireto, pois vem introduzida pela preposição “com”.

17.    As vírgulas são obrigatórias em  “..., por causa de três horas de sua presença”, destacando o adjunto adverbial deslocado.

Gabarito das questões

Olá, pessoal

Como muitos alunos e interessados estão me pedindo o gabarito das questões, na postagem anterior, resolvi disponibilizá-lo com as devidas explicações.
Peço perdão porque , de acordo com a formatação do texto, pode ser que o número da linha onde se localizaram palavras e expressões possa estar equivocado. Se isso acontecer é só fazer a troca do número da linha , relendo o texto.Obrigada.
Se mesmo assim houver dúvidas, podem me enviá-las para sejam dirimidas a contento.
Lembrem-se de que estudar sempre é necessário para nosso aperfeiçoamento e aumentar nosso nível de criticidade diante das grandes questões que nos afligem.
Bons estudos!

Texto para responder aos itens de 01 a 13

Poesia do Tempo

O equívoco entre poesia e povo já é demasiadamente sabido para que valha a pena insistir nele. Denunciemos antes o equívoco entre poesia e poetas. A poesia não se “dá”, é hermética ou inumana, queixam-se por aí. Ora, eu creio que os poetas poderiam demonstrar o contrário ao público. De que maneira? Abandonando a ideia de que poesia é evasão. E aceitando alegremente a ideia de que poesia é participação. Não basta dizer que já não há torres de marfim; a torre desmoronou-se pelo ridículo, porém muitos poetas continuam vendo na poesia um instrumento de fuga da realidade ou de correção do que essa realidade ofereça de monstruoso e de errado. Desenvolve-se então entre eles a linguagem cifrada, que nenhum leigo entende, e que suscita o equívoco já célebre entre poesia e povo.

(Carlos Drummond de Andrade)

(...)(Extraído do Concurso da Aeronáutica-Exame de Admissão -Sargento da Aeronáutica)

01     (C) O termo "nele" (l.01) completa diretamente o sentido da forma verbal "insistir"(l.01).

Todo verbo transitivo indireto pede complemento verbal(objeto indireto) introduzido por preposição.

Insistir em algo- EM  preposição.

02     (E) Os vocábulos "já"(l.01), "não"(l.02) e "há"(l.05) são acentuados graficamente de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica.

Nesse item,apenas dois vocábulos entram na mesma regra- monossílabos tônicos terminados em –A(já e há), porém o vocábulo “não” não possui acento agudo ou circunflexo,  ficando fora dessa regra de acentuação. O til(~) não é acento. Atenção!

Alguns até afirmam que a palavra bênção possui "dois acentos"ou até se espantam quando ressalto que há apenas um acento circunflexo no "ê".Na verdade, só há um acento gráfico, portanto acentuado por ser uma paroxítona terminada em -ão.

03     (E) O vocábulo "para" (l.01) introduz uma oração de caráter temporal.

A  palavra ”para” ,nesse contexto, introduz uma oração com valor semântico de finalidade, objetivo. Não há ,aqui, qualquer valor de caráter temporal.

04     (C) As orações  "que nenhum leigo entende"(l.07) e "que suscita o equívoco já célebre entre poesia e povo."(l.08)  possuem idêntica classificação e são subordinadas  a uma mesma oração principal .

As duas orações citadas são subordinadas, isto é, dependentes de uma mesma oração principal. Elas são classificadas como subordinadas adjetivas explicativas(possuem vírgula ), pois se ligam ao substantivo anterior, além de serem introduzidas pelo pronome relativo.

05     (E) A reescritura da oração "Não basta dizer que já não há torres de marfim..."(l.04) obedeceria à correção gramatical , caso  a forma verbal destacada fosse substituída  pela forma verbal "existir"  no singular.

O verbo “haver”, no sentido de “existir”, fica impessoal, ou seja, na 3ªpessoa do singular. Entretanto, se o verbo “existir” puder substituir o verbo “haver”, estando ao lado dele um termo no plural, concordará com esse elemento que se tornará o sujeito da oração.

“...há torres...”- existem torres. Portanto, vemos que o verbo existir ficará no plural, concordando com o termo “torres”(sujeito).

06     (E) O vocábulo "porém"(l.05) introduz uma oração subordinada com valor adverbial, sendo substituído, com correção, pelo vocábulo "embora".

A conjunção “porém” é coordenativa de caráter

adversativo,pode ser substituída por qualquer outra de mesmo valor (mas, contudo, todavia, entretanto, no entanto,etc.)  ,logo não pode substituir uma conjunção subordinativa de caráter concessivo ("embora"), que pode ser substituída por outras de mesmo valor( ainda que, apesar de que, conquanto,etc.) 

07     (E) A oração "de que poesia é evasão" (l.04) ,por ser introduzida por uma preposição, tem o valor semântico de um objeto indireto.

Apesar de a oração ser introduzida por uma preposição(“de”), vem logo após um substantivo de sentido incompleto(“ideia”).Como vem completando o sentido de um nome(substantivo), classifica-se como uma oração subordinada substantiva completiva nominal, exercendo, com isso, o papel de complemento nominal da oração anterior. Para ter o valor de objeto indireto, a oração principal deverá conter o verbo transitivo indireto, cujo complemento é um objeto indireto.

Por exemplo, Eu gostaria de que você trancasse a porta. Nesse caso, a oração grifada é introduzida pela preposição “de”, mas completa o sentido do verbo “gostar” .Assim, possui valor de objeto indireto, complemento verbal de “gostar”.

08     (C) A expressão "é hermética" é formada de verbo de ligação e adjetivo com função de predicativo do sujeito.

Quando a estrutura se forma de verbo de ligação, também classificado como de verbo estado, evidencia uma característica ou modo de ser de algum elemento (sujeito), que é denominado predicativo do sujeito.

09     (E) A expressão "entre poesia e povo"  é introduzida por uma conjunção e completa o sentido do vocábulo "equívoco"(l.01), sendo classificada como complemento nominal.

Para haver complemento nominal é necessário existir preposição e não a “conjunção” como afirma o item. Cuidado, pois um leve deslize leva a pessoa a assinalar como correto.

10     (E) Os vocábulos "demasiadamente" (l.01) , "ao público"(l.03) e "alegremente"(l.04)são classificados como advérbios de modo.

Há apenas duas palavras ,"demasiadamente" e "alegremente",que se classificam como advérbios de modo.A expressão "ao público" ,entretanto, não possui valor adverbial,  completando o sentido da forma verbal "demonstrar" portanto objeto indireto =demonstrar A alguém , exige a preposição A. 

11     (C) A forma  verbal "Denunciemos" (l.02) está no modo  imperativo, na 1ª pessoa do plural. 

A forma verbal está na 1ª pessoa do plural do imperativo afirmativo. Aqui o falante tem o objetivo de levar o interlocutor a realizar a ação sugerida ou ordenada por ele, portanto afirmação correta. “Denunciemos (nós) antes o equívoco...”

12     (C) Está na voz passiva sintética a oração "Desenvolve-se então entre eles a linguagem cifrada..."(l.08)  cujo sujeito é indeterminado e o vocábulo "se" classifica-se como partícula apassivadora.

Observa-se que o verbo (“desenvolver”) vem acompanhado da partícula apassivadora ou pronome apassivador (SE), o sujeito (“a linguagem cifrada”) sofre a ação verbal.Essa é, portanto, a elaboração da frase na voz passiva sintética.

13     (C) O vocábulo "se"  em "queixam-se por aí."(l.03) é a partícula integrante do verbo  que é  classificado como pronominal.

Nessa frase, a partícula “se” é parte integrante do verbo. Ao conjugarmos tal forma verbal, essa deve vir acompanhada do pronome.

“O SE será uma partícula integrante do verbo quando esses próprios verbos exprimirem sentimentos, mudanças de estado, movimento etc., como queixar-se, arrepender-se, converter-se, conhecidos como verbos essencialmente pronominais. “https://www.recantodasletras.com.br/gramatica/3181685. Acesso em 09/09/2018.

Prática com os aspectos linguísticos e reescritura de orações

Agora, faremos questões para verificar o seu nível em relação a  aspectos linguísticos muito cobrados em concursos.
Lembre-se de que a atenção é sua  principal aliada, ao  avaliar alternativas ou julgar os itens de uma prova.
Boa sorte!
Leia o fragmento de texto e julgue os itens  abaixo:

Poesia do Tempo

1  O equívoco entre poesia e povo já é demasiadamente sabido para que valha a pena insistir nele. Denunciemos antes o equívoco entre poesia e poetas. A poesia não se “dá”, é hermética ou inumana, queixam-se por aí. Ora, eu creio que os poetas poderiam demonstrar o contrário ao público. De que maneira? Abandonando a ideia de que poesia é evasão. E aceitando alegremente a ideia de que poesia é participação. Não basta dizer que já não há torres de marfim; a torre desmoronou-se pelo ridículo, porém muitos poetas continuam vendo na poesia um instrumento de fuga da realidade ou de correção do que essa realidade ofereça de monstruoso e de errado. Desenvolve-se então entre eles a linguagem cifrada, que nenhum leigo entende, e que suscita o equívoco já célebre entre poesia e povo.(Carlos Drummond de Andrade)

(...)(Extraído do Concurso da Aeronáutica-Exame de Admissão -Sargento da Aeronáutica)

01  O termo "nele" (l.02) completa diretamente o sentido da forma verbal "insistir"(l.01).

02 Os vocábulos "já"(l.01), "não"(l.02) e "há"(l.05) são acentuados graficamente de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica.

03  O vocábulo "para" (l.01) introduz uma oração de caráter temporal.

04  As orações  "que nenhum leigo entende"(l.08-09) e "que suscita o equívoco já célebre entre poesia e povo."(l.09)  possuem idêntica classificação e são subordinadas  a uma mesma oração principal .

05 A reescritura da oração "Não basta dizer que já não há torres de marfim..."(l.05-06) obedeceria à correção gramatical , caso  a forma verbal destacada fosse substituída  pela forma verbal "existir"  no singular.

06 O vocábulo "porém"(l.06) introduz uma oração subordinada com valor adverbial,sendo substituído, com correção, pelo vocábulo "embora".

07 A oração "de que poesia é evasão" (l.04) ,por ser introduzida por uma preposição, tem o valor semântico de um objeto indireto.

08 A expressão "é hermética"( l.02) é formada de verbo de ligação e adjetivo com função de predicativo do sujeito.

09 A expressão "entre poesia e povo"(l.01)  é introduzida por uma conjunção e completa o sentido do vocábulo"equívoco"(l.01), sendo classificada como complemento nominal.

10 Os vocábulos "demasiadamente" (l.01) , "ao público"(l.03) e "alegremente"(l.04)são classificados como advérbios de modo.

11  A forma verbal "Denunciemos" (l.02) está no modo  imperativo, na 1ª pessoa do plural.  

12  Está na voz passiva sintética a oração "Desenvolve-se então entre eles a linguagem cifrada..."(l.08)  cujo sujeito é indeterminado e o vocábulo "se" classifica-se como partícula apassivadora.

13 O vocábulo "se"  em "queixam-se por aí."(l.03) é a partícula integrante do verbo  que é  classificado como pronominal.

Período composto por subordinação

Como o período composto por subordinação é bem maior, resolvi colocá-lo em uma só postagem.

Constituído por três espécies de orações (adjetivas, adverbiais e substantivas, o período composto por subordinação é bem amplo.Os alunos tendem a confundir a classificação dessas orações, por isso eu organizei a tabela para se ter um ideia do todo de maneira mais simples.

Bons estudos!

 Quem tiver dúvida, pode enviar uma mensagem.

Período  Composto por Subordinação- Orações subordinadas –introduzidas pelas conjunções subordinativas ( adverbiais e substantivas)e pronomes relativos(adjetivas)
ADJETIVAS (2) -	ADVERBIAIS (9)	SUBSTANTIVAS (6)
Explicativas- Rio Doce, que é um rio sujo, está poluído.	Causais- Como o dia estava ensolarado, viajou.	Subjetivas-  É melhor que estude todo o conteúdo.
Restritivas- O  rio que estava secando parecia sujo.	Consecutivas- O dia estava tão quente que suava .	Objetivas diretas-Não sei  se vou sair amanhã cedo.
	Conformativas- Como foi avisado, choveu ontem.	Objetivas indiretas- Eu gostaria de que estudasse mais.
	Comparativas- Trabalhava como um escravo.	Completivas nominais- Eu tinha interesse de que estudasse mais.
	Condicionais- Sairá desde que termine o serviço.	Predicativas- O melhor é que estude todo o conteúdo.
	Concessivas- Embora estivesse cansada, dormiu tarde.	Apositivas- Só sei de uma coisa: que preciso estudar.
	Finais- Fazia tudo , para que sorrisse de novo.
	Proporcionais- À medida que crescia, ficava mais alta.
	Temporais- Quando abri a porta, tudo estava revirado.

Classes gramaticais, termos da oração , período simples e período composto por coordenação

Preparei aqui umas tabelas que resumem os assuntos com os quais os alunos se debatem o tempo todo.Bons estudos!

Classes gramaticais- MORFOLOGIA
(6) variáveis	(4) invariáveis
Substantivo	Advérbio
Adjetivo	Conjunção
Artigo	Interjeição
Pronome	Preposição
Numeral
Verbo

Termos da oração- SINTAXE Período simples- uma oração apenas
Essenciais	Integrantes	Acessórios
Sujeito	Objeto direto	Aposto
Predicado	Objeto indireto	Vocativo
	Complemento nominal	Adjunto adnominal
	Predicativo do sujeito	Adjunto adverbial
	Predicativo do objeto
	Agente da passiva

Período composto- mais de uma oração -
Período Composto por Coordenação= Orações coordenadas
Assindéticas-aquelas que não possuem conjunção
Sindéticas- aquelas introduzidas pelas conjunções coordenativas	VALOR SEMÂNTICO	EXEMPLOS
a)      Aditivas	–ADIÇÃO	Eu achei um cãozinho perdido e procurei seus donos.
b)      Adversativas	- OPOSIÇÃO, CONTRASTE	Nós trabalhamos muito, porém não ficamos cansados.
c)       Alternativas	- ALTERNÂNCIA	Estude ou não passará na prova.
d)      Conclusivas	- CONCLUSÃO	Estudei muito, passei, pois  no concurso.
e)      Explicativas	-EXPLICAÇÃO	Estude ,pois poderá passar no concurso.

Nova roupagem

Olá, pessoal

Depois de certo período, após minha última postagem, em 2014, resolvi dar continuidade  ao trabalho do Blog.Antes possuía o nome de "Cidadania no CEM 01 de Sobradinho".Agora ,com outro nome,"Universo da Palavra"começo as postagens nesse "universo da palavra" envolvendo os diversos fatos da nossa Língua Portuguesa, nossa língua materna.

Há muitas pessoas que necessitam de consultoria em Língua Portuguesa , Redação e Literatura.Por isso estou aqui para  tirar sua dúvida, para expor suas reflexões  e seus anseios na aprendizagem e aprofundamento da Língua Portuguesa.

Nesse sentido , se precisar de assistência linguística,  estarei nesse espaço, a fim de aprimorar suas reflexões em torno da Língua Portuguesa.

Grata pela atenção.